Revista Grafía- Cuaderno de trabajo de los profesores de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Autónoma de Colombia ISSN versión impresa: 1692-6250 ISSN versión online 2500-607X Grafía es una publicación semestral de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Colombia. La revista se propone enriquecer la vida académica universitaria de Colombia y de América Latina, promoviendo la discusión por escrito de temas cruciales en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. También tiene entre sus objetivos centrales el de estimular y alimentar la investigación humanística, publicando en forma de artículos los avances y resultados de los proyectos de investigación que se adelanten a este nivel, tanto en la Universidad Autónoma como fuera de ella.
Facultad de Ciencias Humanas-Universidad Autónoma de Colombia
La Pola y el camino alterno de la libertad
About the novel Good offices by Evelio Rosero
Sobre la novela Los almuerzos de Evelio Rosero
Combates en el cielo bíblico. In Memoriam
El presente artículo finalizado en julio de 2021, expone cronológicamente una fase del conflicto geopolítico, cultural, social, religioso y militar que se desarrolló en Oriente Medio entre los años 2006 y 2021, en la que se muestra detalladamente las acciones de los diferentes grupos de poder de la región y de los poderes imperialistas. Entre los actores de ese conflicto están el Estado de Israel, el gobierno palestino, la organización Hamas, el gobierno iraní, el Estado norteamericano, el Estado ruso, la organización Estado Islámico, el gobierno del Líbano, etc. Desde luego, ese conflicto ha continuado y desembocó, en los últimos años, en un nuevo estallido del conflicto entre Palestina e Israel, que escaló hasta el punto de convertirse en un ataque devastador del Estado de Israel contra el pueblo palestino, entre los años 2023-2025. El profesor Leonardo Agudelo Velásquez, q.e.p.d., historiador y experto internacionalista, propuso una línea del tiempo documentada sobre la etapa del conflicto en Oriente Medio, comprendida entre los años 2006 y 2021. La Revista Grafía rinde un homenaje al profesor Leonardo Agudelo Velásquez, a través de la publicación de este artículo, en cuyas líneas es posible advertir la preocupación hacia el futuro por esta región y su conflicto. Palabras clave: Oriente Medio, conflicto israelí-palestino, Estado de Israel, Hamas, organización Estado Islámico, pueblo palestino, gobierno ruso, gobierno norteamericano, Guerra Fría, Franja de Gaza, armas nucleares, Irán, Irak, Yemen, Huties, Líbano, Netanyahu, Donald Trump, Vladimir Putin, Medios de comunicación, Deutsche Welle, BBC de Londres, New York Times. Biblical Battles in the Sky Abstract This article, completed in July 2021, chronologically outlines a phase of the geopolitical, cultural, social, religious, and military conflict that unfolded in the Middle East between 2006 and 2021. It details the actions of various regional power groups and imperialist powers. Among the actors in this conflict are the State of Israel, the Palestinian government, Hamas, the Iranian government, the United States, Russia, the Islamic State, the Lebanese government, and others. This conflict has continued and, in recent years, has led to a renewed outbreak of the Israeli-Palestinian conflict, culminating in a devastating attack by the State of Israel against the Palestinian people between 2023 and 2025. Professor Leonardo Agudelo Velásquez, may he rest in peace, historian and international relations expert, proposed a documented timeline of the conflict in the Middle East, spanning the years 2006 to 2021. Grafía Magazine pays tribute to Professor Leonardo Agudelo Velásquez through the publication of this article, which reveals his concern for the future of this region and its conflict. Key words: Middle East, Israeli-Palestinian conflict, State of Israel, Hamas, Islamic State organization, Palestinian people, Russian government, US government, Cold War, Gaza Strip, nuclear weapons, Iran, Iraq, Yemen, Houthis, Lebanon, Netanyahu, Donald Trump, Vladimir Putin, media, Deutsche Welle, BBC London, New York Times. Batalhas Bíblicas no Céu Resumo Este artigo, concluído em julho de 2021, descreve cronologicamente uma fase do conflito geopolítico, cultural, social, religioso e militar que se desenrolou no Oriente Médio entre 2006 e 2021. Detalha as ações de vários grupos de poder regionais e potências imperialistas. Entre os atores nesse conflito estão o Estado de Israel, o governo palestino, o Hamas, o governo iraniano, os Estados Unidos, a Rússia, o Estado Islâmico, o governo libanês e outros. Este conflito persistiu e, nos últimos anos, levou a um novo surto do conflito israelo-palestino, culminando num ataque devastador do Estado de Israel contra o povo palestino entre 2023 e 2025. O professor Leonardo Agudelo Velásquez, que descanse em paz, historiador e especialista em relações internacionais, propôs uma cronologia documentada do conflito no Oriente Médio, abrangendo os anos de 2006 a 2021. A Revista Grafía presta homenagem ao professor Leonardo Agudelo Velásquez com a publicação deste artigo, que revela sua preocupação com o futuro desta região e seu conflito. Palavras-chave: Oriente Médio, conflito israelo-palestino, Estado de Israel, Hamas, Estado Islâmico, povo palestino, governo russo, governo dos EUA, Guerra Fria, Faixa de Gaza, armas nucleares, Irã, Iraque, Iêmen, Houthis, Líbano, Netanyahu, Donald Trump, Vladimir Putin, mídia, Deutsche Welle, BBC London, New York Times.
Artículo de Revisión Derivado de Investigación
Una miseria, tres miradas y el amanecer del mundo. Ensayo empírico-literario de Antes del fin y El Señor Presidente
La miseria y sus representaciones han sido profundas dimensiones humanas presentes, de múltiples maneras, en diferentes épocas, contextos y obras artísticas y socioculturales. Partiendo de esta inquietud, el presente escrito, con tintes ensayísticos, tiene por objetivo reflexionar sobre algunas miradas sobre la decadencia y miseria del mundo en las obras Antes del fin, del escritor argentino Ernesto Sábato (1911-2011), y en El Señor Presidente, del escritor guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1899-1974). Palabras clave: Literatura latinoamericana, Ernesto Sábato, Antes del fin, Miguel Ángel Asturias, El Señor Presidente, decadencia política y cultural, representaciones literarias. One Misery, Three Perspectives, and the Dawn of the World: An Empirical-Literary Essay on Before the End and El Señor Presidente Abstract Misery and its representations have been profound human dimensions present, in multiple ways, in different eras, contexts, and artistic and sociocultural works. Starting from this concern, this essay aims to reflect on some perspectives on the decadence and misery of the world in the works Before the End, by the Argentine writer Ernesto Sábato (1911-2011), and in El Señor Presidente, by the Guatemalan writer Miguel Ángel Asturias (1899-1974). Key words: Latin American literature, Ernesto Sábato, Before the End, Miguel Ángel Asturias, El Señor Presidente, political and cultural decadence, literary representations. Uma Miséria, Três Perspectivas e o Alvorecer do Mundo: Um Ensaio Empírico-Literário sobre Antes do Fim e O Senhor Presidente Resumo A miséria e suas representações têm sido dimensões humanas profundas, presentes de múltiplas maneiras, em diferentes épocas, contextos e obras artísticas e socioculturais. Partindo dessa preocupação, este ensaio busca refletir sobre algumas perspectivas acerca da decadência e da miséria do mundo nas obras Antes do Fim, do escritor argentino Ernesto Sábato (1911-2011), e O Senhor Presidente, do escritor guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1899-1974). Palavras-chave: Literatura latino-americana, Ernesto Sábato, Antes do Fim, Miguel Ángel Asturias, O Senhor Presidente, decadência política e cultural, representações literárias.
Artículos de Reflexión Derivados de Investigación
Μανία καὶ σωφροσύνη ¿Dos vías hacia la contemplación de la verdad?
Uno de los aspectos más seductores de la figura del Sócrates platónico es ese vínculo entre “amor” y “filosofía” que logró transmitir a la humanidad a través de su forma de vida. Por esta razón, hay quienes han dicho que, para Sócrates, el camino para alcanzar la sabiduría es uno sólo y se conoce con dos nombres: amor y filosofía. El propósito de este texto es analizar la plausibilidad de esta tesis para explicar la ocurrencia de estos términos en el diálogo Fedro de Platón, y mostrar que cabe la posibilidad de que estos caminos hacia la sabiduría (o, si se quiere, a la contemplación de las Ideas) sean diferentes, complementarios (aunque no necesariamente), pero ciertamente no el mismo. Palabras clave: Platón, Fedro, Amor, Filosofía, Manía, Moderación, Ideas, Alma. Μανία καὶ σωφροσύνη Two Paths to the Contemplation of Truth? Abstract One of the most captivating aspects of Plato's Socrates is the link between "love" and "philosophy" that he conveyed to humanity through his way of life. For this reason, some have argued that, for Socrates, the path to wisdom is singular and known by two names: love and philosophy. The purpose of this text is to analyze the plausibility of this thesis to explain the occurrence of these terms in Plato's dialogue Phaedrus, and to show that these paths to wisdom (or, if you will, to the contemplation of the Forms) may be different, complementary (though not necessarily), but certainly not the same. Key words: Plato, Phaedrus, Love, Philosophy, Mania, Moderation, Ideas, Soul. Μανία καὶ σωφροσύνη Dois Caminhos para a Contemplação da Verdade? Resumo Um dos aspectos mais cativantes do Sócrates de Platão é a ligação entre "amor" e "filosofia" que ele transmitiu à humanidade por meio de seu modo de vida. Por essa razão, alguns argumentam que, para Sócrates, o caminho para a sabedoria é singular e conhecido por dois nomes: amor e filosofia. O objetivo deste texto é analisar a plausibilidade dessa tese para explicar a ocorrência desses termos no diálogo Fedro de Platão e mostrar que esses caminhos para a sabedoria (ou, se preferir, para a contemplação das Formas) podem ser diferentes, complementares (embora não necessariamente), mas certamente não idênticos. Palavras-chave: Platão, Fedro, Amor, Filosofia, Mania, Moderação, Ideias, Alma.
Alas a la ostra José Martí y la poesía auténtica
Este artículo explora la concepción de la poesía auténtica en la obra de José Martí, analizando la estrecha armonía entre su credo estético y su práctica literaria. Examina cómo Martí, influido por figuras como Walt Whitman, vincula la autenticidad con la libertad y la trascendencia, posicionando al poeta como un "sacerdote" de una religión nueva y definitiva. A través del análisis de ensayos críticos -especialmente los dedicados a Whitman y Pérez Bonalde- y de su propia producción poética (Ismaelillo, Versos sencillos y Versos libres), se evidencia la resistencia de Martí hacia los moldes que deshumanizan al individuo. El artículo destaca la figura del "Homagno" como el ideal del hombre magno que, mediante un ejercicio de introspección y rebeldía, logra despojarse de las máscaras sociales para alcanzar una expresión natural y sincera, donde la forma no es una impostura, sino la manifestación genuina del alma. Palabras clave: José Martí, Poesía auténtica, Modernismo, Homagno, Libertad estética. Wings to the Oyster: José Martí and Authentic Poetry Abstract This article explores the concept of authentic poetry in the work of José Martí, analyzing the close harmony between his aesthetic creed and his literary practice. It examines how Martí, influenced by figures such as Walt Whitman, links authenticity with freedom and transcendence, positioning the poet as a “priest” of a new and definitive religion. Through the analysis of critical essays—especially those dedicated to Whitman and Pérez Bonalde—and his own poetic works (Ismaelillo, Simple Verses, and Free Verses), Martí's resistance to the molds that dehumanize the individual is evident. The article highlights the figure of “Homagno” as the ideal of the great man who, through an exercise in introspection and rebellion, manages to shed social masks to achieve a natural and sincere expression, where form is not an imposture, but the genuine manifestation of the soul. Key words: José Martí, Authentic Poetry, Modernism, Homagno, Aesthetic Freedom. Asas para a Ostra: José Martí e a Poesia Autêntica Resumo Este artigo explora o conceito de poesia autêntica na obra de José Martí, analisando a estreita harmonia entre seu credo estético e sua prática literária. Examina como Martí, influenciado por figuras como Walt Whitman, vincula autenticidade à liberdade e à transcendência, posicionando o poeta como um “sacerdote” de uma nova e definitiva religião. Através da análise de ensaios críticos — especialmente aqueles dedicados a Whitman e Pérez Bonalde — e de suas próprias obras poéticas (Ismaelillo, Versos Simples e Versos Livres), torna-se evidente a resistência de Martí aos moldes que desumanizam o indivíduo. O artigo destaca a figura de “Homagno” como o ideal do grande homem que, por meio de um exercício de introspecção e rebeldia, consegue se despojar das máscaras sociais para alcançar uma expressão natural e sincera, onde a forma não é uma impostura, mas a genuína manifestação da alma. Palavras-chave: José Martí, Poesia Autêntica, Modernismo, Homagno, Liberdade Estética.
Rubén Darío, dos ciudades, dos puertos, dos lugares Tánger y Valparaíso, Marruecos y Chile, unidos por la visión y la sensibilidad del poeta
Este estudio se centra en la figura de Rubén Darío y su profunda conexión con las ciudades de Tánger y Valparaíso. A través de un análisis comparativo de su obra, se explora cómo las experiencias vividas en estos puertos tan dispares influyeron en su producción literaria y moldearon su identidad como poeta. El artículo destaca la capacidad de Darío para entrelazar en su poesía las atmósferas contrastantes de Tánger y Valparaíso, fusionando la melancolía oriental con la energía indoamericana. Esta fusión de culturas se manifiesta en una paleta poética rica y diversa, que refleja una búsqueda constante de una identidad literaria universal. Al analizar los versos de Darío, se revela una visión del mundo cosmopolita, donde la nostalgia y la esperanza se entrelazan, y donde las fronteras geográficas y culturales se desvanecen. Tánger y Valparaíso se convierten así en símbolos de una búsqueda incesante de identidad y de la confluencia de diferentes tradiciones. Este estudio propone una nueva lectura de la obra de Darío, resaltando su carácter cosmopolita y su capacidad para trascender las fronteras geográficas y estéticas. Al analizar la relación entre el poeta y estas dos ciudades, se consolida su legado como una figura emblemática del Modernismo hispanoamericano, cuya influencia sigue siendo relevante en el panorama literario contemporáneo. Palabras clave: Rubén Darío, Modernismo hispanoamericano, Tánger, Valparaíso, identidad literaria, análisis comparativo. Rubén Darío, two cities, two ports, two places: Tangier and Valparaíso, Morocco and Chile, united by the poet's vision and sensibility Abstract This study focuses on the figure of Rubén Darío and his deep connection with the cities of Tangier and Valparaíso. Through a comparative analysis of his work, it explores how his experiences in these very different ports influenced his literary production and shaped his identity as a poet. The article highlights Darío's ability to intertwine the contrasting atmospheres of Tangier and Valparaíso in his poetry, fusing Eastern melancholy with Indo-American energy. This fusion of cultures manifests itself in a rich and diverse poetic palette, reflecting a constant search for a universal literary identity. An analysis of Darío's verses reveals a cosmopolitan worldview, where nostalgia and hope intertwine, and where geographical and cultural boundaries fade away. Tangier and Valparaíso thus become symbols of a relentless search for identity and the confluence of different traditions. This study proposes a new reading of Darío's work, highlighting its cosmopolitan character and its ability to transcend geographical and aesthetic boundaries. By analyzing the relationship between the poet and these two cities, his legacy as an emblematic figure of Spanish American Modernism, whose influence remains relevant in the literary landscape, is consolidated. Key words: Rubén Darío, Hispanic American Modernism, Tangier, Valparaíso, literary identity, comparative analysis. Rubén Darío, duas cidades, dois portos, dois lugares: Tânger e Valparaíso, Marrocos e Chile, unidos pela visão e sensibilidade do poeta Resumo Este estudo centra-se na figura de Rubén Darío e na sua profunda ligação às cidades de Tânger e Valparaíso. Através de uma análise comparativa da sua obra, explora-se como as experiências vividas nestes portos tão díspares influenciaram a sua produção literária e moldaram a sua identidade como poeta. O artigo destaca a capacidade de Darío de entrelaçar em sua poesia as atmosferas contrastantes de Tânger e Valparaíso, fundindo a melancolia oriental com a energia indo-americana. Essa fusão de culturas se manifesta em uma paleta poética rica e diversificada, que reflete uma busca constante por uma identidade literária universal. Ao analisar os versos de Darío, revela-se uma visão cosmopolita do mundo, onde a nostalgia e a esperança se entrelaçam e onde as fronteiras geográficas e culturais se desvanecem. Tânger e Valparaíso tornam-se assim símbolos de uma busca incessante por identidade e da confluência de diferentes tradições. Este estudo propõe uma nova leitura da obra de Darío, destacando seu caráter cosmopolita e sua capacidade de transcender as fronteiras geográficas e estéticas. Ao analisar a relação entre o poeta e essas duas cidades, consolida-se seu legado como uma figura emblemática do Modernismo hispano-americano. Palavras-chave: Rubén Darío, Modernismo hispano-americano, Tânger, Valparaíso, identidade literária, análise comparativa.
Morirse. Reflexión sobre la muerte de las personas desde la metodología de las vivencias saturadas de Julián Marías
A partir de diversos trabajos de Julián Marías y conceptos de este, se introduce el error de que el autor señala de inseparabilidad entre realidad e interpretación. Esto, respecto a la muerte es paradigmático, y también respecto a tantos otros ámbitos de la vida, como señala y entreteje Julián Marías, de ahí la invitación del autor a nombrar un método idóneo, a mencionarlo, invitar a él como el camino observado. El método es una invitación a considerar aspectos descuidados, a varios de ellos dedicamos estas páginas de la mano de Julián Marías. Palabras clave: Morirse, Julián Marías, persona, educarse, estar a la muerte, ilusión, realidad radicada, vivencias saturadas, futurizo, interpenetración de las personas. Dying. Reflection on the death of people from the methodology of saturated experiences by Julián Marías Abstract Based on various works by Julián Marías and his concepts, the author introduces the error of inseparability between reality and interpretation. This is paradigmatic with regard to death, and also with regard to many other areas of life, as Julián Marías points out and interweaves, hence the author's invitation to name a suitable method, to mention it, to invite it as the observed path. The method is an invitation to consider neglected aspects, several of which we dedicate these pages to, guided by Julián Marías. Key words: Dying, Julián Marías, person, educating oneself, facing death, illusion, rooted reality, saturated experiences, futurizing, interpenetration of people. Morrer. Reflexão sobre a morte das pessoas a partir da metodologia das experiências saturadas de Julián Marías Resumo A partir de diversos trabalhos de Julián Marías e dos seus conceitos, introduz-se o erro que o autor aponta como inseparável entre realidade e interpretação. Isto, no que diz respeito à morte, é paradigmático, e também em relação a tantos outros domínios da vida, como Julián Marías aponta e entrelaça, daí o convite do autor para nomear um método adequado, para o mencionar, convidá-lo como o caminho observado. O método é um convite a considerar aspectos negligenciados, a vários deles dedicamos estas páginas com a ajuda de Julián Marías. Palavras-chave: Morrer, Julián Marías, pessoa, educar-se, estar na morte, ilusão, realidade enraizada, experiências saturadas, futurizar, interpenetração das pessoas.
Sub-gobiernos, crimen y sociabilidad en Bogotá y otras ciudades 1953-2016
Analiza la evolución del crimen organizado en Colombia entre 1953 y 2016, centrándose en la interacción entre grupos criminales, el Estado y las comunidades. Se examina la diversidad de estas organizaciones, desde grandes conglomerados hasta pequeñas bandas, y los factores que influyen en su funcionamiento. Basado en documentos del proceso de paz con las FARC, el estudio se enfoca en Barranquilla, Buenaventura, Cúcuta y Bogotá, analizando las dinámicas del crimen urbano, su impacto en la sociedad y la capacidad del Estado para ejercer control. Desde un enfoque estructuralista, se compara el crimen con sistemas económicos y sociales, explorando cómo las transformaciones sociopolíticas han moldeado estas organizaciones en sub-gobiernos y sub-naciones. Se destacan los crecientes niveles de violencia en Cúcuta y Bogotá, marcados por disputas entre bandas, microtráfico, extorsión y tráfico de armas, mientras que en Barranquilla y Buenaventura se aborda la lucha por el control del narcotráfico y las alianzas internacionales de estos grupos. A pesar de los esfuerzos estatales, las estructuras criminales continúan adaptándose y fortaleciendo su poder. Finalmente, se subraya la importancia de la reconciliación y la protección de las víctimas en el contexto del proceso de paz, así como la necesidad de mecanismos de seguimiento que permitan abordar los conflictos derivados del crimen organizado. Palabras clave: Sub-gobiernos, enfoque estructuralista, evolución del crimen organizado, trasformaciones sociopolíticas. Sub-governments, crime, and sociability in Bogotá and other cities, 1953–2016 Abstract This study analyzes the evolution of organized crime in Colombia between 1953 and 2016, focusing on the interaction between criminal groups, the state, and communities. It examines the diversity of these organizations, from large conglomerates to small gangs, and the factors that influence their functioning. Based on documents from the peace process with the FARC, the study focuses on Barranquilla, Buenaventura, Cúcuta, and Bogotá, analyzing the dynamics of urban crime, its impact on society, and the state's capacity to exercise control. From a structuralist perspective, it compares crime with economic and social systems, exploring how sociopolitical transformations have shaped these organizations into sub-governments and sub-nations. It highlights the growing levels of violence in Cúcuta and Bogotá, marked by disputes between gangs, microtrafficking, extortion, and arms trafficking, while in Barranquilla and Buenaventura it addresses the struggle for control of drug trafficking and the international alliances of these groups. Despite state efforts, criminal structures continue to adapt and strengthen their power. Finally, the report underscores the importance of reconciliation and victim protection in the context of the peace process, as well as the need for follow-up mechanisms to address conflicts arising from organized crime. Key words: Sub-governments, structuralist approach, evolution of organized crime, sociopolitical transformations. Subgovernos, crime e sociabilidade em Bogotá e outras cidades, 1953-2016 Resumo Analisa a evolução do crime organizado na Colômbia entre 1953 e 2016, com foco na interação entre grupos criminosos, o Estado e as comunidades. Examina a diversidade dessas organizações, desde grandes conglomerados até pequenas gangues, e os fatores que influenciam seu funcionamento. Com base em documentos do processo de paz com as FARC, o estudo se concentra em Barranquilla, Buenaventura, Cúcuta e Bogotá, analisando as dinâmicas do crime urbano, seu impacto na sociedade e a capacidade do Estado de exercer controle. A partir de uma abordagem estruturalista, o crime é comparado com sistemas econômicos e sociais, explorando como as transformações sociopolíticas moldaram essas organizações em subgovernos e subnações. Destacam-se os crescentes níveis de violência em Cúcuta e Bogotá, marcados por disputas entre gangues, microtráfico, extorsão e tráfico de armas, enquanto em Barranquilla e Buenaventura é abordada a luta pelo controle do narcotráfico e as alianças internacionais desses grupos. Apesar dos esforços do Estado, as estruturas criminosas continuam se adaptando e fortalecendo seu poder. Por fim, destaca-se a importância da reconciliação e da proteção das vítimas no contexto do processo de paz, bem como a necessidade de mecanismos de acompanhamento. Palavras-chave: Subgovernos, abordagem estruturalista, evolução do crime organizado, transformações sociopolíticas.
Entre la aviación y las casas canjeadas por café: Historia del barrio Simón Bolívar de Barranquilla
Simón Bolívar es uno de los barrios más representativos de la ciudad de Barranquilla, Colombia. Desde su fundación, en 1957, se ha caracterizado por su boulevard amplio y sus casas icónicas. Tales puntos emblemáticos poseen una historia única. Este barrio albergó la empresa de aviación LANSA, y las primeras casas que existieron en el barrio fueron traídas por parte del gobierno de Rojas Pinilla. Estos dos hechos catapultan a Simón Bolívar como un emblema en la ciudad de Barranquilla. Palabras clave Simón Bolívar, Barranquilla, Puerta de Oro, LANSA, Rojas Pinilla. Between aviation and houses exchanged for coffee: History of the Simón Bolívar neighborhood in Barranquilla Abstract Simón Bolívar is one of the most representative neighborhoods in the city of Barranquilla, Colombia. Since its founding in 1957, it has been characterized by its wide boulevard and iconic houses. These emblematic landmarks have a unique history. This neighborhood was home to the LANSA aviation company, and the first houses in the neighborhood were brought in by the Rojas Pinilla government. These two facts catapult Simón Bolívar to the status of an emblem in the city of Barranquilla. Key words Simón Bolívar, Barranquilla, Puerta de Oro, LANSA, Rojas Pinilla. Entre a aviação e as casas trocadas por café: História do bairro Simón Bolívar, em Barranquilla Resumo Simón Bolívar é um dos bairros mais representativos da cidade de Barranquilla, na Colômbia. Desde a sua fundação, em 1957, tem se caracterizado por sua ampla avenida e suas casas icônicas. Esses pontos emblemáticos possuem uma história única. Este bairro abrigou a empresa de aviação LANSA, e as primeiras casas que existiram no bairro foram trazidas pelo governo de Rojas Pinilla. Esses dois fatos catapultam Simón Bolívar como um emblema na cidade de Barranquilla. Palavras-chave Simón Bolívar, Barranquilla, Puerta de Oro, LANSA, Rojas Pinilla.
El objetivo del escrito es componer una narración sobre el barrio ‘El Boyacá’ desde la perspectiva de una familia fundadora. Se mostrarán los antecedentes que tienen en común los primeros grupos que dieron pie al desarrollo del pequeño conjunto, su condición política en ese entonces y su acoplamiento a un proyecto de modernización capital. Además, se propondrá una fecha del nacimiento del barrio debido a la confusión frente a este tema específico. Finalmente, con ayuda de los entrevistadores, se brindará un panorama de lo que pudo suceder en esa pequeña parte de Bogotá desde los años 1950. Palabras clave Política, migración, vejez, adaptación, fundadores. History of the Boyacá neighborhood Abstract The purpose of this paper is to compose a narrative about the El Boyacá neighborhood from the perspective of a founding family. It will show the common background of the first groups that gave rise to the development of this small community, their political situation at the time, and their involvement in a capital modernization project. In addition, a date for the birth of the neighborhood will be proposed due to the confusion surrounding this specific issue. Finally, with the help of the interviewers, an overview of what may have happened in this small part of Bogotá since the 1950s will be provided. Key words Politics, migration, old age, adaptation, founders. História do bairro Boyacá Resumo O objetivo deste artigo é compor uma narrativa sobre o bairro “El Boyacá” a partir da perspectiva de uma família fundadora. Serão apresentados os antecedentes comuns aos primeiros grupos que deram origem ao desenvolvimento do pequeno conjunto, sua condição política na época e sua integração a um projeto de modernização da capital. Além disso, será proposta uma data para o nascimento do bairro, devido à confusão em torno desse tema específico. Finalmente, com a ajuda dos entrevistadores, será apresentado um panorama do que pode ter acontecido nessa pequena parte de Bogotá desde a década de 1950. Palavras-chave Política, migração, velhice, adaptação, fundadores.
El encanto de México, un barrio de Ciudad Bolívar
"Un joven y pequeño barrio sobrevive en un espacio estigmatizado en la periferia de Bogotá, albergando en sus calles historias de personas de otros lados que entrecruzaron sus caminos y se quedaron, siendo presas de un inefable encanto que les enseñó a convivir con tolerancia ante lo diverso y con un propósito más allá de sí mismas”. Palabras clave Comunidad, localidad, diversidad, convivencia, arraigo. The charm of México, a neighborhood in Ciudad Bolívar Abstract “A small, young neighborhood survives in a stigmatized area on the outskirts of Bogotá, its streets home to stories of people from other places who crossed paths and stayed, falling prey to an indescribable charm that taught them to live together with tolerance for diversity and with a purpose beyond themselves”. Key words Community, locality, diversity, coexistence, roots. O encanto do México, um bairro de Ciudad Bolívar Resumo “Um bairro jovem e pequeno sobrevive em um espaço estigmatizado na periferia de Bogotá, abrigando em suas ruas histórias de pessoas de outros lugares que se cruzaram e ficaram, prisioneiras de um encanto indescritível que lhes ensinou a conviver com tolerância diante da diversidade e com um propósito além de si mesmas”. Palavras-chave Comunidade, localidade, diversidade, convivência, raízes.
El presente ensayo tiene como objetivo describir la historia del barrio Yomasa, ubicado en la Localidad quinta de Usme, al sur oriente de Bogotá. Este análisis, abarca desde sus inicios coloniales hasta la actualidad. Para ello, se consultaron fuentes primarias del Archivo General de la Nación (AGN) y se recopiló un conjunto de entrevistas a los colonizadores del barrio, quienes, a partir de sus experiencias, relataron el proceso de conformación y construcción del barrio Yomasa. Palabras clave Barrio Yomasa, Usme, memoria, historia colonial, historia barrial. Yomasa, a large potato crop Abstract The purpose of this essay is to describe the history of the Yomasa neighborhood, located in the fifth district of Usme, southeast of Bogotá. This analysis covers the period from its colonial beginnings to the present day. To this end, primary sources from the General Archive of the Nation (AGN) were consulted and a series of interviews were conducted with the neighborhood's colonizers, who, based on their experiences, recounted the process of the formation and construction of the Yomasa neighborhood. Key words Yomasa neighborhood, Usme, memory, colonial history, neighborhood history. Yomasa, uma grande cultura de batata Resumo O presente ensaio tem como objetivo descrever a história do bairro Yomasa, localizado na Localidade Quinta de Usme, a sudeste de Bogotá. Esta análise abrange desde os seus primórdios coloniais até aos dias de hoje. Para isso, foram consultadas fontes primárias do Arquivo Geral da Nação (AGN) e foi compilado um conjunto de entrevistas com os colonizadores do bairro, que, a partir de suas experiências, relataram o processo de formação e construção do bairro de Yomasa. Palavras-chave Bairro de Yomasa, Usme, memória, história colonial, história do bairro.
Mi barrio Narrativas arraigadas a su Cotidianidad
El ensayo, MI BARRIO: NARRATIVAS ARRAIGADAS A SU COTIDIANIDAD, relata la historia del barrio El Carmen, en sus inicios Cantagallo, en Ariguaní, El Difícil Magdalena. Su ocupación irregular con casas de tabla y palama amarga comenzó en los baldíos de la periferia. Dos eventos, la explotación petrolera y municipalización, provocaron migraciones y ocupación del sector que ha enfrentado desafíos presentes en su historia, siendo esta un ejemplo de cómo los microespacios urbanos se desarrollan y forjan una fuerte identidad. Palabras clave Barrio, microespacios, identidad, periferia, ocupación, arraigo, movilidad. My Neighborhood: Narratives Rooted in Everyday Life Abstract The essay, MY NEIGHBORHOOD: NARRATIVES ROOTED IN EVERYDAY LIFE, tells the story of the El Carmen neighborhood, originally called Cantagallo, in Ariguaní, El Difícil Magdalena. Its irregular occupation with wooden houses and palm leaves began on vacant lots on the outskirts. Two events, oil exploitation and municipalization, caused migration and occupation of the sector, which has faced challenges throughout its history, making it an example of how urban micro-spaces develop and forge a strong identity. Key words Neighborhood, micro-spaces, identity, outskirts, occupation, roots, mobility. Meu bairro: narrativas enraizadas no cotidiano Resumo O ensaio, MEU BAIRRO: NARRATIVAS ENRAIZADAS NO COTIDIANO, relata a história do bairro El Carmen, inicialmente chamado Cantagallo, em Ariguaní, El Difícil Magdalena. Sua ocupação irregular com casas de madeira e palha começou nos terrenos baldios da periferia. Dois eventos, a exploração petrolífera e a municipalização, provocaram migrações e a ocupação do setor, que enfrentou desafios ao longo de sua história, sendo este um exemplo de como os microespaços urbanos se desenvolvem e forjam uma forte identidade. Palavras-chave Bairro, microespaços, identidade, periferia, ocupação, enraizamento, mobilidade.
Feminicidio en el Departamento del Caquetá: Evaluación del Impacto Judicial tras la Implementación de la Política Pública, Ordenanza 022 de 2017
Esta investigación tiene como objetivo examinar el impacto en el sistema judicial desde la implementación de la política pública a través de la ordenanza 022 del 11 de diciembre de 2017 “Por medio de la cual se establece y adopta la política pública desde, con y para las mujeres en el departamento del Caquetá y se dictan otras disposiciones” en cuanto a la prevención del feminicidio en el municipio de Florencia, Caquetá. La investigación se llevará a cabo entre los años 2020 y 2023, con un enfoque específico en la implementación de la ordenanza 022 del 11 de diciembre de 2017. Como estudiantes de séptimo semestre de Derecho en la Fundación Universitaria UNICERVANTES, llevaremos a cabo un análisis exhaustivo de la literatura existente, del diseño de una metodología para la recopilación y análisis de datos. El objetivo es evaluar el posible impacto de la política pública en la incidencia de feminicidios en Florencia, departamento del Caquetá, Colombia. Palabras clave Feminicidio, sistema judicial, política pública, Florencia, Caquetá, Colombia. Femicide in the Department of Caquetá: Assessment of the Judicial Impact following the Implementation of Public Policy, Ordinance 022 of 2017 Abstract This research aims to examine the impact on the judicial system since the implementation of public policy through Ordinance 022 of December 11, 2017, “Establishing and adopting public policy from, with, and for women in the department of Caquetá and enacting other provisions” regarding the prevention of feminicide in the municipality of Florencia, Caquetá. The research will be carried out between 2020 and 2023, with a specific focus on the implementation of Ordinance 022 of December 11, 2017. As seventh-semester law students at the UNICERVANTES University Foundation, we will conduct a comprehensive analysis of existing literature and design a methodology for data collection and analysis. The objective is to evaluate the possible impact of public policy on the incidence of femicides in Florencia, Caquetá department, Colombia. Key words Femicide, judicial system, public policy, Florencia, Caquetá, Colombia. Feminicídio no Departamento de Caquetá: Avaliação do Impacto Judicial após a Implementação da Política Pública, Portaria 022 de 2017 Resumo Esta investigação tem como objetivo examinar o impacto no sistema judicial desde a implementação da política pública por meio da portaria 022 de 11 de dezembro de 2017 “Pela qual se estabelece e adota a política pública desde, com e para as mulheres no departamento de Caquetá e se determinam outras disposições” em relação à prevenção do feminicídio no município de Florencia, Caquetá. A pesquisa será realizada entre os anos de 2020 e 2023, com foco específico na implementação da portaria 022, de 11 de dezembro de 2017. Como estudantes do sétimo semestre de Direito na Fundação Universitária UNICERVANTES, faremos uma análise exaustiva da literatura existente e da concepção de uma metodologia para a coleta e análise de dados. O objetivo é avaliar o possível impacto da política pública na incidência de feminicídios em Florencia, departamento de Caquetá, Colômbia. Palavras-chave Feminicídio, sistema judicial, política pública, Florencia, Caquetá, Colômbia.
Fractales para la enseñanza de la geometría en las matemáticas: intervención desde el Aprendizaje Basado en Modelización Neurodidáctica
La enseñanza de la geometría en el área de las matemáticas por medio de los fractales favorece el proceso neurocognitivo, las habilidades y competencias que conllevan a una educación integral, por medio de la implementación de estrategias dinámicas e innovadoras y a su vez fomentan la expresión y la creatividad haciendo de esta una ventana hacia las emociones que le permite aprender en un ambiente lúdico, amigable, divertido y fuera de lo que hasta hoy se maneja dentro de las aulas. El objetivo de la investigación fue implementar un Aprendizaje Basado en Modelización Neurodidáctica (ABMN) que busca actualizar estrategias nuevas y distintas para trabajar con los alumnos de la fase 2 (primero y segundo grado) de una manera organizada, precisa que les permita adquirir aprendizajes significativos, duraderos y que los acompañe a lo largo de su proceso educativo. Metodológicamente la investigación fue mixta donde participaron 12 alumnos de la fase 2 (primer y segundo grado) de Educación primaria, se desarrolló una secuencia didáctica dividida en siete momentos que incluyen desde el área diagnóstica hasta la exposición del producto y la recolección de opiniones, resultados y comentarios de la comunidad educativa. Los resultados arrojaron que los alumnos tuvieron momentos de aprendizajes significativos en el área matemática analizando y aplicando el análisis de fractales con la ayuda del ámbito artístico. Se concluye que interconectar el ABMN y el arte promueve un aprendizaje efectivo y de calidad. Palabras clave Fractales, geometría, Aprendizaje Basado en Modelización Neurodidáctica, Neuroeducación, Arte y expresión. Fractals for teaching geometry in mathematics: intervention from Neurodidactic Modeling-Based Learning Abstract The teaching of geometry in the area of mathematics through fractals favors the neurocognitive process, skills and competencies that lead to a comprehensive education, through the implementation of dynamic and innovative strategies and in turn encourage expression and creativity making this a window to the emotions that allows learning in a playful, friendly, fun and out of what until today is handled within the classroom. The objective of the research was to implement a Learning Based on Neurodidactic Modeling (ABMN) that seeks to update new and different strategies to work with students in phase 2 (first and second grade) in an organized and precise way that allows them to acquire significant and lasting learning and that accompanies them throughout their educational process. Methodologically, the research was mixed, with the participation of 12 students of phase 2 (first and second grade) of elementary education, a didactic sequence was developed, divided into seven moments that include from the diagnostic area to the exposition of the product and the collection of opinions, results and comments from the educational community. The results showed that the students had significant learning moments in the mathematical area by analyzing and applying fractal analysis with the help of the artistic field. It is concluded that interconnecting ABMN and art promotes effective and quality learning. Key words Fractals, geometry, Learning Based on Neurodidactic Modeling, Neuroeducation, Art and expression. Fractais para o ensino de geometria em matemática: intervenção da aprendizagem baseada em modelagem neurodidática Resumo O ensino da geometria na área da matemática através dos fractais favorece o processo neurocognitivo, as habilidades e competências que levam a uma educação integral, através da implementação de estratégias dinâmicas e inovadoras e por sua vez incentivam a expressão e a criatividade tornando esta uma janela para as emoções que permite aprender de forma lúdica, amigável, divertida e fora do que até hoje é tratado dentro da sala de aula. O objetivo da pesquisa foi implementar a Aprendizagem Baseada em Modelagem Neurodidática (ABMN) que busca atualizar novas e diferentes estratégias para trabalhar com os alunos da fase 2 (primeiro e segundo graus) de forma organizada e precisa que lhes permita adquirir uma aprendizagem significativa e duradoura e que os acompanhe durante todo o seu processo educacional. Metodologicamente, a pesquisa foi mista, com a participação de 12 alunos da fase 2 (primeira e segunda séries) do ensino fundamental, e foi desenvolvida uma sequência didática dividida em sete momentos, que vão desde a área de diagnóstico até a apresentação do produto e a coleta de opiniões, resultados e comentários da comunidade educacional. Os resultados mostraram que os alunos tiveram momentos de aprendizagem significativa na área de matemática ao analisar e aplicar a análise fractal com o auxílio do campo artístico. Conclui-se que a interconexão entre ABMN e arte promove uma aprendizagem eficaz e de qualidade. Palavras-chave Fractais, geometria, Aprendizagem Baseada em Modelagem Neurodidática, Neuroeducação, Arte e expressão.
Aprendizaje Basado en Modelización Neurodidáctica
De Experiencias a Enseñanzas: Cómo las historias de vida promueven los valores y la ética docente
Este estudio explora cómo las historias de vida promueven valores y ética docente, analizando narrativas biográficas y autobiográficas mediante entrevistas en profundidad. Se enfoca en categorías de análisis como respeto, tolerancia, otredad, alteridad y honestidad. Los participantes en esta investigación son un grupo de educadores de Otavalo, cuyas experiencias y trayectorias dentro del sistema educativo son las variables centrales del estudio. A través de sus historias de vida, el estudio busca arrojar luz sobre el impacto de estos docentes en los contextos educativos. La investigación se basa en la metodología narrativa biográfica dentro de un enfoque cualitativo. Las fuentes principales de información son autobiografías, biografías, materiales personales y otras narrativas de vida compartidas por los docentes. Los resultados revelan cómo las experiencias personales moldean los enfoques de enseñanza, la influencia de las creencias éticas de los docentes en sus prácticas pedagógicas y la transmisión de valores a través de estas historias de vida. Esta investigación contribuye a una comprensión más profunda del papel de las narrativas de vida en la formación de los valores y el comportamiento ético de los docentes, mejorando en última instancia el panorama educativo. Los hallazgos pueden tener implicaciones para los programas de formación docente y el desarrollo de políticas educativas. Palabras clave Historias de vida; ética docente; entrevistas a profundidad; valores. From Experiences to Teachings: How Life Stories Promote Values and Teaching Ethics Abstract This study explores how life stories promote values and teacher ethics, analyzing biographical and autobiographical narratives through in-depth interviews. It focuses on categories of analysis such as respect, tolerance, otherness, otherness and honesty. The participants in this research are a group of educators from Otavalo, whose experiences and trajectories within the educational system are the central variables of the study. Through their life stories, the study seeks to shed light on the impact of these teachers in educational contexts. The research is based on the biographical narrative methodology within a qualitative approach. The main sources of information are autobiographies, biographies, personal materials and other life narratives shared by teachers. The results reveal how personal experiences shape teaching approaches, the influence of teachers' ethical beliefs on their pedagogical practices, and the transmission of values through these life stories. This research contributes to a deeper understanding of the role of life narratives in shaping teachers' values and ethical behavior, ultimately improving the educational landscape. The findings may have implications for teacher education programs and educational policy development. Key words Life histories; teaching ethics; in-depth interviews; values. Das Experiências aos Ensinamentos: Como as Histórias de Vida Promovem Valores e Ensinam Ética Resumo Este estudo explora como as histórias de vida promovem valores e a ética do professor, analisando narrativas biográficas e autobiográficas por meio de entrevistas em profundidade. Ele se concentra em categorias de análise, como respeito, tolerância, alteridade, alteridade e honestidade. Os participantes desta pesquisa são um grupo de educadores de Otavalo, cujas experiências e trajetórias dentro do sistema educacional são as variáveis centrais do estudo. Por meio de suas histórias de vida, o estudo busca esclarecer o impacto desses professores em contextos educacionais. A pesquisa baseia-se na metodologia de narrativa biográfica dentro de uma abordagem qualitativa. As principais fontes de informação são autobiografias, biografias, materiais pessoais e outras narrativas de vida compartilhadas pelos professores. Os resultados revelam como as experiências pessoais moldam as abordagens de ensino, a influência das crenças éticas dos professores em suas práticas pedagógicas e a transmissão de valores por meio dessas histórias de vida. Esta pesquisa contribui para uma compreensão mais profunda do papel das narrativas de vida na formação dos valores e do comportamento ético dos professores, melhorando, em última análise, o cenário educacional. As descobertas podem ter implicações para os programas de formação de professores e para o desenvolvimento de políticas educacionais. Palavras-chave Histórias de vida; ética no ensino; entrevistas em profundidade; valores.
Un espacio para la reflexión y la práctica editorial. Estudio comparativo de pasantías en revistas académicas
El contexto laboral reciente exige cada vez más profesionales con una formación integral teórico-práctica. Es por ello por lo que las universidades se han visto en la tarea de establecer nuevos espacios de enseñanza, como las prácticas y las pasantías, para que los estudiantes adquieran competencias en situaciones reales de trabajo. El artículo de investigación tuvo como objetivo esbozar estrategias para la mejora de los procesos asociados a las pasantías como opción de grado, específicamente las realizadas en Grafía, revista de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Colombia. Palabras clave Pasantía, práctica, Revista Grafía, prácticas de vinculación laboral, aprendizaje significativo, currículo, competencias, enfoque socioformativo de competencias. A space for reflection and editorial practice. A comparative study of internships in academic journals Abstract The recent labor market increasingly demands professionals with comprehensive theoretical and practical training. Therefore, universities have been tasked with establishing new teaching spaces, such as internships and apprenticeships, so that students can acquire skills in real-life work situations. This research article aimed to outline strategies for improving the processes associated with internships as a degree option, specifically those conducted in Grafía, a journal of the Faculty of Human Sciences at the Autonomous University of Colombia. Key words Internship, practice, Grafía Journal, job placement practices, meaningful learning, curriculum, competencies, socio-formative approach to competencies. Um espaço para reflexão e prática editorial. Um estudo comparativo de estágios em periódicos acadêmicos Resumo O mercado de trabalho atual exige cada vez mais profissionais com formação teórica e prática abrangente. Portanto, as universidades têm a tarefa de estabelecer novos espaços de ensino, como estágios e aprendizagens, para que os alunos possam adquirir habilidades em situações reais de trabalho. Este artigo de pesquisa teve como objetivo delinear estratégias para aprimorar os processos associados aos estágios como opção de graduação, especificamente aqueles realizados na Grafía, periódico da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Autônoma da Colômbia. Palavras-chave Estágio, prática, Revista Grafía, práticas de inserção profissional, aprendizagem significativa, currículo, competências, abordagem socioformativa de competências.
El manga en Occidente: características, historia y proceso de edición
El tema de esta investigación es el manga, la tira cómica de origen japonés. En los últimos años este género ha tenido una enorme popularidad entre los lectores gracias a la influencia de la cultura japonesa en Occidente, y para los literatos y apasionados de la lectura no es la excepción; entre sus páginas se han encontrado muchos elementos y particularidades que forman parte de él, por ende, en el artículo se profundizará más en el género, se realizará una descripción del término “manga”, se explicarán sus características, se abordarán su historia y se identificarán las etapas del proceso de edición. Palabras clave Manga, características, historia, edición, proceso de edición, literatura, género literario. Manga in the West: characteristics, history and publishing process Abstract The subject of this research is manga, the comic strip of Japanese origin. In recent years this genre has had an enormous popularity among readers thanks to the influence of Japanese culture in the West, and for literary and reading enthusiasts it is no exception; among its pages many elements and peculiarities have been found that are part of it, therefore, the article will delve deeper into the genre, a description of the term “manga” will be made, its characteristics will be explained, its history will be addressed and the stages of the editing process will be identified. Key words Manga, characteristics, history, editing, editing process, literature, literary genre. Mangá no Ocidente: características, história e processo de publicação Resumo O tema desta pesquisa é o mangá, a história em quadrinhos de origem japonesa. Nos últimos anos, esse gênero tem tido uma enorme popularidade entre os leitores graças à influência da cultura japonesa no Ocidente, e para os entusiastas da literatura e da leitura não é exceção; entre suas páginas foram encontrados muitos elementos e particularidades que fazem parte dele, portanto, o artigo se aprofundará no gênero, será feita uma descrição do termo “mangá”, serão explicadas suas características, será abordada sua história e serão identificadas as etapas do processo de edição. Palavras-chave Mangá, características, história, edição, processo de edição, literatura, gênero literário.
Las representaciones pictóricas del discurso eclesiástico sobre la muerte: la Iglesia católica en Santafé. Siglo XVII
Durante el siglo XVII, la muerte ocupó un papel principal en los discursos que impartía la Iglesia católica en Santafé. Contando con una población que, en su mayoría, no leía ni escribía el castellano, las pinturas fueron una herramienta clave para la comunicación entre esta institución religiosa y sus fieles. Además de ser transmisoras de mensajes, las obras pictóricas tenían las funciones de enseñar, afirmar, refutar, deleitar y conmover. A los fieles se les enseñaba cómo debían vivir y morir para hallar la salvación y lo que debían evitar para condenarse. Esto teniendo en cuenta el contexto contrarreformista y barroco en que se inscribían y la lucha que permanecía contra las anteriores creencias de los nativos y las traídas desde África. Palabras clave Pintura, discurso, Santafé, muerte, época colonial, Contrarreforma. The pictorial representations of the ecclesiastical discourse on death: the Catholic Church in Santafé. XVII Century Abstract During the seventeenth century, death played a major role in the discourse of the Catholic Church in Santafé. With a population that, for the most part, did not read or write Spanish, paintings were a key tool for communication between this religious institution and its faithful. In addition to transmitting messages, the pictorial works had the functions of teaching, affirming, refuting, delighting and moving. The faithful were taught how they should live and die to find salvation and what they should avoid to be condemned. This taking into account the counter-reformist and baroque context in which they were inscribed and the struggle that remained against the previous beliefs of the natives and those brought from Africa. Key words Painting, discourse, Santafé, death, colonial period, Counter-Reformation. Representações pictóricas do discurso eclesiástico sobre a morte: a Igreja Católica em Santafé. Siglo XVII Resumo Durante o século XVII, a morte desempenhou um papel importante no discurso da Igreja Católica em Santafé. Com uma população que, em sua maioria, não sabia ler nem escrever em espanhol, as pinturas eram uma ferramenta fundamental para a comunicação entre essa instituição religiosa e seus fiéis. Além de transmitir mensagens, as obras pictóricas tinham as funções de ensinar, afirmar, refutar, encantar e emocionar. Os fiéis eram ensinados sobre como viver e morrer para encontrar a salvação e o que evitar para não ser condenado. Isso, levando-se em conta o contexto contrarreformista e barroco em que se inscreviam e a luta que permanecia contra as crenças anteriores dos nativos e daqueles trazidos da África. Palavras-chave Pintura, discurso, Santafé, morte, período colonial, Contra-Reforma.
Relación de los estilos de crianza y estructura familiar con la inteligencia emocional de estudiantes de quinto grado
Este trabajo tiene como propósito analizar la influencia de los estilos de crianza y la estructura familiar en la inteligencia emocional de un grupo de quinto grado de educación primaria del estado de Chihuahua, México. Utiliza un enfoque mixto y método etnográfico, con la aplicación de un cuestionario para determinar la estructura familiar, otro sobre los estilos parentales, y una rúbrica de observación de las habilidades relacionadas con la inteligencia emocional. Los resultados muestran que el modelo de crianza predominante es el democrático, y el tipo de familia más frecuente es el uniparental, seguido del nuclear y la unión libre. Sin embargo, no se pudo detectar la incidencia de estos dos elementos en las habilidades de IE de los estudiantes, ya que cada uno de ellos muestra un desarrollo diferente, sin importar el estilo parental o el tipo de familia al que pertenecen. Palabras clave Crianza, Enseñanza Primaria, Familia, Inteligencia. Relationship of parenting styles and family structure with the emotional intelligence of fifth grade students Abstract The purpose of this study is to analyze the influence of parenting styles and family structure on the emotional intelligence of a group of fifth grade elementary school students in the state of Chihuahua, Mexico. It uses a mixed approach and ethnographic method, with the application of a questionnaire to determine family structure, another on parenting styles, and an observation rubric for skills related to emotional intelligence. The results show that the predominant parenting model is democratic, and the most frequent type of family is single-parent, followed by nuclear and free union. However, it was not possible to detect the incidence of these two elements in the EI skills of the students, since each of them shows a different development, regardless of the parental style or the type of family to which they belong. Key words Parenting, Primary Education, Family, Intelligence. Relação dos estilos parentais e da estrutura familiar com a inteligência emocional dos alunos da quinta série Resumo O objetivo deste estudo é analisar a influência dos estilos parentais e da estrutura familiar na inteligência emocional de um grupo de alunos da quinta série do ensino fundamental no estado de Chihuahua, México. Ele usa uma abordagem mista e um método etnográfico, com a aplicação de um questionário para determinar a estrutura familiar, outro sobre estilos parentais e uma rubrica de observação para habilidades relacionadas à inteligência emocional. Os resultados mostram que o modelo parental predominante é o democrático, e o tipo de família mais frequente é a monoparental, seguida pela nuclear e pela união livre. Entretanto, não foi possível detectar a incidência desses dois elementos nas habilidades de IE dos alunos, uma vez que cada um deles apresenta um desenvolvimento diferente, independentemente do estilo parental ou do tipo de família a que pertencem. Palavras-chave Parentalidade, Ensino Fundamental, Família, Inteligência.
Emergencia de la Guerrilla en Colombia en los años sesenta: Análisis de factores y cobertura mediática
Este artículo busca examinar el fenómeno guerrillero en Colombia durante los años sesenta, centrándose en 1968. Analiza las causas políticas y socioeconómicas que permitieron su surgimiento. Durante ese año, la prensa (El Tiempo, El Espectador, El País) reportó un aumento de la insurgencia revolucionaria a pesar de los esfuerzos militares contra las FARC y el ELN. Se mencionan constantes bajas guerrilleras, llamados gubernamentales a la desmovilización, y propuestas de amnistía. Además, se destacan divisiones internas en los grupos guerrilleros, la deserción en el Ejército Popular de Liberación y los esfuerzos de inteligencia estatal. El artículo también menciona el interés internacional en observar el conflicto y las precarias condiciones de vida en Colombia, lo que atrajo un turismo periodístico para ver el estado de guerra en las cercanías de las ciudades. Palabras clave Guerrillas, prensa, Colombia, Años sesenta, medios de comunicación. Guerrilla Emergence in Colombia in the 1960s: Analysis of factors and media coverage Abstract This article seeks to examine the guerrilla phenomenon in Colombia during the 1960s, focusing on 1968. It analyzes the political and socioeconomic causes that allowed its emergence. During that year, the press (El Tiempo, El Espectador, El País) reported an increase in the revolutionary insurgency despite military efforts against the FARC and ELN. Constant guerrilla casualties, government calls for demobilization, and amnesty proposals are mentioned. In addition, internal divisions within the guerrilla groups, desertion in the Popular Liberation Army and state intelligence efforts are highlighted. The article also mentions the international interest in observing the conflict and the precarious living conditions in Colombia, which attracted journalistic tourism to see the state of war in the vicinity of the cities. Key words Guerrillas, press, Colombia, 1960s, mass media. O surgimento da guerrilha na Colômbia na década de 1960: análise dos fatores e da cobertura da mídia Resumo Este artigo procura examinar o fenômeno da guerrilha na Colômbia durante a década de 1960, com foco em 1968. Ele analisa as causas políticas e socioeconômicas que permitiram seu surgimento. Naquele ano, a imprensa (El Tiempo, El Espectador, El País) noticiou um aumento da insurgência revolucionária, apesar dos esforços militares contra as FARC e o ELN. Foram mencionadas as constantes baixas de guerrilheiros, os pedidos de desmobilização do governo e as propostas de anistia. Além disso, são destacadas as divisões internas dos grupos guerrilheiros, a deserção do Exército Popular de Libertação e os esforços de inteligência do Estado. O artigo também menciona o interesse internacional em observar o conflito e as precárias condições de vida na Colômbia, o que atraiu o turismo jornalístico para ver o estado de guerra nas proximidades das cidades. Palavras-chave Guerrilhas, imprensa, Colômbia, década de 1960, mídia.
Tejiendo saberes interculturales en la comunidad indígena Misak- Misak en la ciudad de Bogotá
El artículo resultado de investigación tiene como objetivo estudiar los procesos educativos interculturales en el contexto del cabildo Misak – Misak en Bogotá (Colombia). El fundamento teórico está dado por la educación propia para los indígenas, la lucha por sus derechos, la decolonialidad, la ritualidad, la cultura en general, entre otros. La metodología es de enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción. Así, a través de fichas de observación y del software ATLAS.ti, se obtienen resultados que permiten diseñar una cartilla como propuesta pedagógica para esta comunidad. Se concluye que el tema estudiado requiere atención y su fomento en el ámbito académico, a fin de que no se pierdan las costumbres ancestrales y se pueda recuperar el conocimiento de los grupos étnicos originarios, como memoria colectiva valiosa para la cultura colombiana en general. Palabras clave Comunidad indígena Misak- Misak, interculturalidad, currículo, decolonialidad del pensamiento, Ley de origen. Weaving intercultural knowledge in the Misak-Misak indigenous community in the city of Bogotá Abstract The objective of this research article is to study the intercultural educational processes in the context of the Misak-Misak cabildo in Bogotá (Colombia). The theoretical foundation is given by the indigenous people's own education, the struggle for their rights, decoloniality, rituality, culture in general, among others. The methodology is qualitative with an action-research design. Thus, through observation cards and ATLAS.ti software, results are obtained that allow the design of a booklet as a pedagogical proposal for this community. It is concluded that the topic studied requires attention and its promotion in the academic environment, so that ancestral customs are not lost and the knowledge of the original ethnic groups can be recovered, as a valuable collective memory for the Colombian culture in general. Key words Misak-Misak indigenous community, interculturality, curriculum, decoloniality of thought, Law of origin. Tecendo conhecimento intercultural na comunidade indígena Misak-Misak na cidade de Bogotá Resumo O objetivo deste artigo de pesquisa é estudar os processos educacionais interculturais no contexto do cabildo Misak-Misak em Bogotá, Colômbia. A base teórica é dada pela própria educação dos povos indígenas, a luta por seus direitos, a decolonialidade, a ritualidade, a cultura em geral, entre outros. A metodologia é uma abordagem qualitativa com um projeto de pesquisa-ação. Assim, por meio de fichas de observação e do software ATLAS.ti, obtêm-se resultados que permitem a elaboração de uma cartilha como proposta pedagógica para essa comunidade. Conclui-se que o tema estudado requer atenção e promoção no âmbito acadêmico, para que não se percam os costumes ancestrais e se recupere o conhecimento das etnias originais, como uma valiosa memória coletiva para a cultura colombiana em geral. Palavras-chave Comunidade indígena Misak-Misak, interculturalidade, currículo, decolonialidade do pensamento, Lei de Origem.
El género distópico y el de terror como formas proféticas en la literatura. Cómo “Marejada nocturna” (1969) de Stephen King anticipa la pandemia por COVID-19
Frecuentemente se ha enfatizado en el hecho de que determinados subgéneros literarios o autores “se han adelantado a su época”. Un ejemplo claro ha sido Julio Verne, quien se consolidó como un escritor que abordó temáticas mucho antes de que dichas innovaciones científicas ocurrieran. Pero el género que se ha convertido en una visión del futuro es el distópico. Obras como Fahrenheit 451 (1953) o Un mundo feliz (1932) vaticinaron ciertos cambios o avances. Podría decirse que dichas novelas anticiparon parte de la realidad del siglo XXI: la ignorancia de la gente, la falta de cultura y educación, la fragilidad en las relaciones interpersonales, el hedonismo, el exceso de conexión o de pantallas. En esta temática también el terror entra en juego y Stephen King es una muestra de ello. Palabras clave Distopía, Narraciones de terror, profecía, pandemia, Stephen King, COVID-19. The dystopian and horror genres as prophetic forms in literature How Stephen King's “Night Surge” (1969) anticipates the pandemic by COVID-19 Abstract It has often been emphasized that certain literary subgenres or authors “have been ahead of their time”. A clear example has been Jules Verne, who established himself as a writer who addressed issues long before such scientific innovations occurred. But the genre that has become a vision of the future is the dystopian. Works such as Fahrenheit 451 (1953) or Brave New World (1932) foretold certain changes or advances. It could be said that these novels anticipated part of the reality of the 21st century: people's ignorance, lack of culture and education, fragility in interpersonal relationships, hedonism, excessive connection or screens. In this theme, horror also comes into play and Stephen King is a sample of it. Key words Dystopia, horror narratives, prophecy, pandemic, Stephen King, COVID-19. Os gêneros distópico e de terror como formas proféticas na literatura Como “Night Surge” (1969), de Stephen King, antecipa a pandemia por COVID-19 Resumo Muitas vezes, enfatizou-se que certos subgêneros literários ou autores estavam “à frente de seu tempo”. Um exemplo claro foi Júlio Verne, que se estabeleceu como um escritor que abordou questões muito antes da ocorrência de tais inovações científicas. Mas o gênero que se tornou uma visão do futuro é o distópico. Obras como Fahrenheit 451 (1953) ou Admirável Mundo Novo (1932) prenunciaram certas mudanças ou desenvolvimentos. Pode-se dizer que esses romances anteciparam parte da realidade do século XXI: a ignorância das pessoas, a falta de cultura e educação, a fragilidade das relações interpessoais, o hedonismo, o excesso de conexões ou telas. Nesse tema, o horror também entra em cena, e Stephen King é um exemplo disso. Palavras-chave Distopia, narrativas de terror, profecia, pandemia, Stephen King, COVID-19.
La huella de la Revista Grafía. Un recorrido por los logros y dificultades de la revista
La Revista Grafía nace del proyecto de un grupo de profesores de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Colombia. La publicación tuvo un recorrido impresionante desde su nacimiento hasta lo que es actualmente. Existen diferencias significativas entre las revistas institucionales y la Revista Grafía. Recordar estas variaciones en función de sus decisiones y momentos cruciales, basándonos en las presentaciones de cada publicación, nos proporciona un claro ejemplo de las dificultades asociadas con su crecimiento y desarrollo. Desde su creación, revisión y publicación hasta su incursión por el mundo virtual en busca de fomentar la investigación nacional y local, y de paso llegar a un público internacional de personas interesadas por conocer aquellos trabajos, Grafía ha recorrido un largo camino.
¿Qué es lo Novedoso de la Historia Digital?
Este artículo explora en qué medida la historia digital aporta novedades a la disciplina. Existen trabajos con enfoque computacional desde 1950 pero a partir de 2010 se comienza a percibir un cambio epistemológico. Esta serie de nuevos trabajos resaltan cómo el pensamiento computacional, aplicado al análisis de fuentes y producción de conocimiento, desafían la idea de una posible "deshumanización" del estudio histórico, y demuestran en cambio, que la historia digital fomenta el pensamiento crítico y creativo. Esta nueva mirada no solo incorpora el uso de herramientas digitales, sino que promueve una expansión disciplinaria, abriendo el campo a interrogantes y técnicas innovadoras. Palabras clave Historia Digital, Producto Digital, Pensamiento Computacional, Experiencia Histórica. What is New in Digital History? Abstract This article explores to what extent digital history brings novelty to the discipline. There has been work with a computational approach since 1950, but since 2010 an epistemological shift has begun to emerge. This series of new works highlights how computational thinking, applied to source analysis and knowledge production, challenges the idea of a possible "dehumanization" of historical study, and demonstrates instead that digital history fosters critical and creative thinking. This new approach not only incorporates the use of digital tools, but also promotes a disciplinary expansion, opening the field to innovative questions and techniques. Key words Digital History, Digital Product, Computational Thinking, Historical Experience. O que há de novo na história digital? Resumo Este artigo explora até que ponto a história digital traz novidades para a disciplina. O trabalho com uma abordagem computacional existe desde a década de 1950, mas desde 2010 uma mudança epistemológica começou a surgir. Essa série de novos artigos destaca como o pensamento computacional, aplicado à análise de fontes e à produção de conhecimento, desafia a ideia de uma possível "desumanização" do estudo histórico e demonstra, em vez disso, que a história digital promove o pensamento crítico e criativo. Essa nova abordagem não apenas incorpora o uso de ferramentas digitais, mas também promove uma expansão disciplinar, abrindo o campo para questões e técnicas inovadoras. Palavras-chave História digital, Produto digital, Pensamento computacional, Experiência histórica.
Simón Bolívar, Un héroe de mil caras. Aportes de las visiones historiográficas a la construcción del mito fundacional
El presente artículo académico parte del análisis de las tradiciones y conceptualizaciones que han dado forma a la identidad colombiana, analizando los arquetipos que han influido en el comportamiento de cada colombiano. Se destaca la necesidad de examinar críticamente los escritos históricos apologéticos que han moldeado la mentalidad colombiana, especialmente durante el período independentista, proponiendo un análisis de textos que busca evaluar las representaciones de las investigaciones históricas realizadas durante el siglo XIX. Palabras clave Historiografía, Independencia, historia, veracidad, Academia Colombiana de Historia, Siglo XIX, José Manuel Restrepo, José Manuel Groot. Simón Bolívar, A hero of a thousand faces. Contributions of historiographic visions to the construction of the foundational myth Abstract This academic article starts from the analysis of traditions and conceptualizations that have shaped the Colombian identity, analyzing the archetypes that have influenced the behavior of every Colombian. It highlights the need to critically examine the apologetic historical writings that have shaped the Colombian mentality, especially during the independence period, proposing an analysis of texts that seek to evaluate the representations of historical research carried out during the nineteenth century. Key words Historiography, Independence, history, veracity, Colombian Academy of History, XIX century, José Manuel Restrepo, José Manuel Groot. Simón Bolívar, um herói de mil faces. Contribuições das visões historiográficas para a construção do mito fundacional Resumo Este artigo acadêmico parte da análise das tradições e conceitualizações que moldaram a identidade colombiana, analisando os arquétipos que influenciaram o comportamento de cada colombiano. Destaca a necessidade de examinar criticamente os escritos históricos apologéticos que moldaram a mentalidade colombiana, especialmente durante o período da independência, propondo uma análise de textos que busca avaliar as representações da pesquisa histórica realizada durante o século XIX. Palavras-chave Historiografia, Independência, história, veracidade, Academia Colombiana de História, século XIX, José Manuel Restrepo, José Manuel Groot.
Influencia del liderazgo en la gestión escolar y los sistemas de comunicación en las organizaciones educativas
El artículo sobre la influencia del liderazgo en la gestión escolar y los sistemas de comunicación en las organizaciones educativas corresponde a una investigación documental basada en el principio del liderazgo como articulador de diferentes procesos dentro del sistema educativo, éste se convierte, en el marco de una realidad compleja del sector para América Latina, en un “aliado” estratégico para afrontar con resiliencia los contextos diferenciados del sistema. La estructura del texto se basa en un apartado introductorio que incluye aspectos relevantes del proceso de construcción del artículo, inicialmente se presentan los objetivos y el planteamiento del problema y posteriormente se desarrollan los apartes metodológicos y aquellos que justifican el planteamiento realizado a lo largo del artículo. Palabras clave Liderazgo, gestión escolar, sistemas de comunicación, organizaciones educativas. Influence of leadership in school management and communication systems in educational organizations Abstract The article on the influence of leadership in school management and communication systems in educational organizations corresponds to a documentary research based on the principle of leadership as an articulator of different processes within the educational system, this becomes, within the framework of a complex reality of the sector for Latin America, a strategic “ally” to face with resilience the differentiated contexts of the system. The structure of the text is based on an introductory section that includes relevant aspects of the construction process of the article, initially the objectives and the problem statement are presented and then the methodological sections and those that justify the approach taken throughout the article are developed. Key words Leadership, school management, communication systems, educational organizations. Influência da liderança na gestão escolar e nos sistemas de comunicação em organizações educacionais Resumo O artigo sobre a influência da liderança na gestão escolar e nos sistemas de comunicação em organizações educacionais corresponde a uma pesquisa documental baseada no princípio da liderança como articuladora de diferentes processos dentro do sistema educacional, que se torna, no âmbito de uma realidade complexa do setor para a América Latina, um “aliado” estratégico para enfrentar com resiliência os contextos diferenciados do sistema. A estrutura do texto se baseia em uma seção introdutória que inclui aspectos relevantes do processo de construção do artigo, apresentando inicialmente os objetivos e o enunciado do problema, seguidos das seções metodológicas e daquelas que justificam a abordagem adotada ao longo do artigo. Palavras-chave Liderança, gestão escolar, sistemas de comunicação, organizações educacionais.