Aplicación de la política pública de discapacidad e inclusión en una institución educativa

  • Liliana Marcela Ávila Gil Fundación Universidad Autónoma de Colombia

Resumen

El propósito de este artículo es reflexionar sobre el resultado que funda la política pública de discapacidad con respecto a los derechos humanos y su capacidad para atender estudiantes con necesidades educativas especiales o con barreras de aprendizaje de la I.E. Liceo Nacional José Joaquín Casas, de Chiquinquirá, con el fin de garantizar una educación de calidad a los niños y niñas. Se establece la relación entre el marco normativo que precisa que las instituciones educativas deben abordar el tema de las necesidades educativas especiales, los casos existentes, el alcance de los procesos de formación de los docentes, su nivel de satisfacción y percepción, los recursos con que cuenta el colegio para desarrollar el marco normativo y la participación de la dimensión familiar y social en el proceso de inclusión.

Biografía del autor/a

Liliana Marcela Ávila Gil, Fundación Universidad Autónoma de Colombia
 
Publicado
2018-07-11
Sección
Artículos